En esta oportunidad compartimos un breve fragmento de un texto de María Schumacher, testimonio de cómo concebimos el “saber hacer” y el trabajo con otrxs:
“Creemos que la supervisión funcionó como terceridad para ambas, no solo para la acompañante. La maestra misma contaba con este recurso, mediatizado por el ir y venir mío respecto de ese espacio. Así, fuimos construyendo un saber que no es un saber sobre Daniel, sino un saber aprender de él, autorizándonos a darnos tiempos y espacios para seguirlo en lo que nos va enseñando”.
Imágen: Pablo Bernasconi
